Perbedaan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Pembelajaran Remidial dan Bimbingan Orang Tua pada Peserta Didik Kelas 1 SD Negeri 01 Gambir Jakarta Pusat

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar remedial dan orang tua pada hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto. Penelitian dilaksanakan di sekolah dasar negeri 01 Gambir, Jakarta Pusat. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli - Desember 2018 yakni semester ganjil  tahun pelajaran 2018/2019.  Data dikumpulkan dari sampel penelitian berjumlah 40 peserta didik yang diambil secara acak. Data dianalisis dengan menggunakan analisis variansi 2 x 2. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh  pembelajaran remedial dan bimbingan orang tua peserta didik terhadap hasil belajar matematika. Kedua variabel pembelajaran remedial dan bimbingan orang tua dapat dipertimbangkan untuk memperbaiki hasil belajar matematika.