Peningkatan Perhatian Terfokus Melalui Media Augmented Reality

Abstrak

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan perhatian terfokus anak kelas dua Madrasah Ibtidaiyah Al-Iman Ketahun Bengkulu Utara melalui media augmented reality tahun 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan dengan model Kurt Lewin, yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak kelas 2 yang berjumlah 20 orang anak. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari delapan pertemuan pada setiap siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa perhatian terfokus anak kelas 2 Madrasah Ibtidayah Al-Iman ketahun Bengkulu Utara mengalami peningkatan setelah diterapkan media berbasis augmented reality pada pembelajaran sains. Skor perhatian terfokus anak tercatat sebesar 19,57 pada pra-siklus. Skor perhatian terfokus meningkat menjadi 23,46 pada siklus I, dan terus mengalami peningkatan menjadi 36 pada akhir siklus II. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa perhatian terfokus anak dapat ditingkatkan dengan penerapan media berbasis augmented reality.