Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Potensi Ekonomi Lingkungan Melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Di Kelas VII MTs Tarbiyah Islamiah Kecamatan Beji Kota Depok

Abstrak

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui faktor pendukung Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok Bahasan Potensi Ekonomi Lingkungan memlaui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Di Kelas VII MTs Tarbiyah Islamiah kecamatan Beji Kota Depok. Untuk mengetahui faktor penghambat Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok Bahasan Potensi Ekonomi Lingkungan memlaui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Di Kelas VII MTs Tarbiyah Islamiah kecamatan Beji Kota Depok.
Untuk memproleh data dipergunakan instrument hasil belajar IPS dalam bentuk tes hasil belajar IPS, dan instrument melalui soal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan data pengamatan langsung terhadap jalannya proses pembelajaran di kelas.
Hasil observasi dan hasil belajar pada siklus I mulai mengalami peningkatan walaupun belum semua aspek memenuhi kriteria keberhasilan, tetapi pada siklus II sudah mengalami peningkatan sehingga pada setiap aspek penilaian telah memenuhi kriteria keberhasilan. Oleh karena itu, penelitian dihentikan pada siklus III.