THE ROLE OF HEADMASTER IN THE DEVELOPMENT OF THE SELF REGULATED LEARNING CURRICULUM
DOI:
https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252Keywords:
Headmaster, Curriculum, Self Regulated LearningAbstract
The objective of this research is to describe an overview of headmaster in the development of an self regulated learning curriculum. This research is a qualitative research with literature study method. Data analysis used the Miles and Huberman model. Research data obtained from documentation. The findings of the study indicate that: (1) the principal performs the role of supervisor and leader of change in his educational institution, (2) the independent learning curriculum is a student-centered educational program planning, where the education unit has autonomy in curriculum development, (3) the principal Schools have a strategic role in the curriculum development process.
References
Aini, and Dela Khoirul, ‘Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Karakter’, Jurnal Filsafat Indonesia, 3 (2020)
Arisanti, Kustiana, ‘Pendidikan Karakter Perspektif K.H HASYIM ASY’ARI’, 7, No. 1 (2021), 33
Ashari, Ahmad, Supervisi Rencana Program Pembelajaran (Rineka Cipta, 2004)
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 2005)
Efendi, Nur, Islamic Educational Leadership (Tulungagung: Kalimedia, 2015)
Fitri, Agus Zaenul, Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Dari Normatif-Filosofis Ke PraktisManajemen Kurikulum Pendidikan Islam Dari Normatif-Filosofis Ke Praktis (Bandung: Alfabeta, 2013)
Kisbiyanto, Supervisi Pendidikan (Kudus: STAIN Kudus, 2008)
Maunah, Binti, Sepervisi Pendidikan Islam “Teori Dan Praktik (Teras, 2009)
Mulyasa, E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional; Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK (Bandung, 2005)
Nadhirin, Supervisi Pendidikan Interatif Berbasis Budaya (Yogyakarta: Idea Press, 2009)
‘Peraturan Pemerintah No 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.’, 2021
Purwanto, M. Ngalim, Administrasi Dan Supervisi Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998)
Ramadina, Evy, ‘Manajemen Kelas Dalam Optimalisasi Self Regulated Learning Pada Masa Pandemi’, 2021 <https://osf.io/wdacr>
Sahertian, Piet A., and Frans Mataheru, Prinsip & Tehnik Supervisi Pendidikan (Surabaya: Usana Offset)
Sulaiman, Fathiyah Hasan, Konsep Pendidikan Al-Ghazali, trans. by Ahmad Hakim and Imam Aziz, II, 4-5. (Jakarta: P3M, 1990)
Sulistyorini, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sekolah Dasar (Jember)
Suryosubroto, B, Manajemen Pendidikan Di Sekolah (Rineka Cipta, 2004)
Usman, Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002)
Winardi, J, Teori Organisasi Dan Keorganisasian (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003)
Arisanti, Kustiana, ‘Pendidikan Karakter Perspektif K.H HASYIM ASY’ARI’, 7, No. 1 (2021), 33
Ashari, Ahmad, Supervisi Rencana Program Pembelajaran (Rineka Cipta, 2004)
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 2005)
Efendi, Nur, Islamic Educational Leadership (Tulungagung: Kalimedia, 2015)
Fitri, Agus Zaenul, Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Dari Normatif-Filosofis Ke PraktisManajemen Kurikulum Pendidikan Islam Dari Normatif-Filosofis Ke Praktis (Bandung: Alfabeta, 2013)
Kisbiyanto, Supervisi Pendidikan (Kudus: STAIN Kudus, 2008)
Maunah, Binti, Sepervisi Pendidikan Islam “Teori Dan Praktik (Teras, 2009)
Mulyasa, E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional; Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK (Bandung, 2005)
Nadhirin, Supervisi Pendidikan Interatif Berbasis Budaya (Yogyakarta: Idea Press, 2009)
‘Peraturan Pemerintah No 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.’, 2021
Purwanto, M. Ngalim, Administrasi Dan Supervisi Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998)
Ramadina, Evy, ‘Manajemen Kelas Dalam Optimalisasi Self Regulated Learning Pada Masa Pandemi’, 2021 <https://osf.io/wdacr>
Sahertian, Piet A., and Frans Mataheru, Prinsip & Tehnik Supervisi Pendidikan (Surabaya: Usana Offset)
Sulaiman, Fathiyah Hasan, Konsep Pendidikan Al-Ghazali, trans. by Ahmad Hakim and Imam Aziz, II, 4-5. (Jakarta: P3M, 1990)
Sulistyorini, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sekolah Dasar (Jember)
Suryosubroto, B, Manajemen Pendidikan Di Sekolah (Rineka Cipta, 2004)
Usman, Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002)
Winardi, J, Teori Organisasi Dan Keorganisasian (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003)
Downloads
Published
2021-12-31
Issue
Section
Articles
How to Cite
Ramadina, E. (2021). THE ROLE OF HEADMASTER IN THE DEVELOPMENT OF THE SELF REGULATED LEARNING CURRICULUM. Mozaic : Islam Nusantara, 7(2), 131-142. https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252
.jpg){kind=small}
