Implementasi P5 dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Meningkatkan Keterampilan Pengelolaan Sampah
DOI:
https://doi.org/10.47776/praxis.v5i1.10Keywords:
Gaya Hidup Berkelanjutan, Pengelolaan Sampah, Profil Pelajar Pancasila, Kreativitas SiswaAbstract
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan bagian penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka yang bertujuan mengembangkan karakter dan kompetensi peserta didik melalui pembelajaran kontekstual. Kegiatan ini dilaksanakan di SMK Ma’arif NU Kajen dengan tema gaya hidup berkelanjutan dan topik “Sampahku Inspirasi Kreasiku”. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman siswa mengenai pengelolaan sampah serta mendorong kreativitas siswa dalam mengolah bahan bekas menjadi produk yang bermanfaat dan bernilai guna. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pemberdayaan masyarakat berbasis komunitas melalui observasi, edukasi partisipatif, pendampingan praktik, diskusi, dan presentasi hasil karya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami jenis-jenis sampah, prinsip pengelolaan sampah, serta memanfaatkan bahan bekas menjadi berbagai produk kerajinan kreatif. Selain itu, kegiatan ini turut memperkuat karakter Profil Pelajar Pancasila, terutama gotong royong, kreativitas, kemandirian, bernalar kritis, dan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan demikian, kegiatan P5 “Sampahku Inspirasi Kreasiku” menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mengintegrasikan pendidikan lingkungan, kreativitas, dan pembentukan karakter siswa.
References
Abdul Fattah Nasution, Setia Ningsih, Mona Febrica Silva, Leli Suharti, & Jekson Parulian Harahap. (2023). Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 201–211. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37
Afidah, N., Fithriyah, D. N., Muhamaliah, S. L., Ning Tias, I. D. R., & Nisrina, A. F. (2026). Upaya guru dan siswa dalam mengimplementasikan P5 melalui kegiatan pengelolaan sampah untuk mewujudkan sekolah berbasis Adiwiyata di MIN 1 Bojonegoro. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 9(2). https://doi.org/10.22460/collase.v9i2.27903
Anggraeni, D., Mubarok, H., & Irfanullah, G. (2025). Peningkatan Produktivitas Remaja melalui Pelatihan Digital Marketing dan Urban Framing Berbasis Hidroponik. Bakti : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 78–88. https://doi.org/10.51135/bakti.5.1.78-88
Ayu, M., Aghniya, S. M., Nofri, B. A., & Indriasari, R. (2023). Penerapan Project-Based Learning pada topik pengelolaan sampah untuk meningkatkan sustainability literacy siswa terdampak gempa bumi. EDUFORTECH, 8(1). https://doi.org/10.17509/edufortech.v8i1.57010
Daulay, M. I., & Fauziddin, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Jenjang PAUD. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 9(2), 101. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52460
Fitri, A., Wiratama, M. J., Azka, D., & G, H. (2025). Gerakan Pilah Sampah dari Rumah: Edukasi dan Penerapan Sistem Pengelolaan Sampah Berbasis Wirausaha Masyarakat. Jurnal Medika: Medika, 4(3), 678–683. https://doi.org/10.31004/276ypm66
Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150–5161.
Kemendikdasmen. (n.d.). Profil Pelajar Pancasila. ditsd.kemendikdasmen.go.id. Retrieved May 9, 2026, from https://ditsd.kemendikdasmen.go.id/hal/193.186.4.146/hal/profil-pelajar-pancasila
Komala, C., & Nurjannah, N. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila tema “gaya hidup berkelanjutan” kelas X SMAN 2 Sumbawa Besar. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 42–49.
Kurniati, I., Sofia, B. F. D., Ariani, S., Ningthias, D. P., & Hidayanti, E. (2026). Pengolahan sampah organik menjadi biobriket ramah lingkungan dalam kegiatan P5 di SMAN 6 Mataram. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 5(1), 48–54. https://doi.org/10.29303/jpimi.v5i1.9147
Lesmana, R. Y. ., & Tawaqal, G. I. (2025). Implementasi Teknologi Rocket Stove Untuk Pengelolaan Sampah di SD Al Itsiqoh Palangka Raya. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 109-115. https://doi.org/10.47776/fvshvs93
Mujahidin, M. D., Segara, N. B., & Setyawan, K. G. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila “Gaya Hidup Berkelanjutan” dalam Menanamkan Peduli Lingkungan di SMP Negeri 2 Taman. Dialektika Pendidikan IPS, 3(4), 24–40.
Puritan W A, I. G. K. G., Desy Damayanthi, N. P., & Agatha Elleanor, S. (2020). Pengelolaan Sampah Sekolah Pada Kelompok Pelestari Lingkungan Hidup SMKN 2 Denpasar. WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer, 2(3), 107–114. https://doi.org/10.30864/widyabhakti.v2i3.205
Qubro, N. A. K., & Fatonah, S. (2026). Mengembangkan kreativitas siswa dalam pengelolaan sampah melalui Program Adiwiyata di MIN 4 Madiun. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v15i2.103843
Ristya, T. O. (2020). Penyuluhan Pengelolaan Sampah Dengan Konsep 3R Dalam Mengurangi Limbah Rumah Tangga. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(2), 30–41. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v4i2.250
Ulum, M. C., & Anggaini, N. L. V. (2020). Community Empowerment: Teori dan Praktik Pemberdayaan Komunitas. Universitas Brawijaya Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mala Khatuniswah, Dewi Anggraeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
